UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

“Protagonismo feminino indígena e a ressignificação das práticas educativas de resistência do povo cariri de Poço Dantas – Umari”. Para mais informações clique aqui.

“A análise dos egressos do curso de direito do Centro Universitário Estácio Ceará (grupo Yduqs) no Exame de Ordem entre os anos de 2015 e 2022: expansão do acesso ou inclusão ilusória?”. Para mais informações clique aqui.

“Um santo sob o Sol, uma formação permanente!”. Para mais informações clique aqui.

“Educação e devoção: Lições da memória e aprendizagens da renovação no Sítio Serra da Minguiriba”. Para mais informações clique aqui.

“Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) e a realidade da Universidade Federal Rural do Semiárido (2020-2021): Um estudo crítico das materialidades da ação pública”. Para mais informações clique aqui.

“Educação física escolar e linguagem: as descontinuidades e transformação nas políticas curriculares”. Para mais informações clique aqui.

“De escola normal a Instituto de Educação no Brasil: uma leitura de espaços compartilhados (1835-1971)”. Para mais informações clique aqui.

“A sociabilidade programada do Instragram e sua pedagogia”. Para mais informações clique aqui.

“Interfaces da prática docente inclusa: Diálogo com a formação continuada colaborativa em Educação Física”. Para mais informações clique aqui.

“Ensino colaborativo: parceria em colaboração entre os professores do ensino médio e da educação especial”. Para mais infromações clique aqui.

“O AEE e o trabalho articulado na educação infantil: Por uma escuta ao corpo e um olhar sensível ás diferenças”. Para mais informações clique aqui.

“É para rir ou para chorar? As tirinhas e charges sobre a COVID-19 como produção de resistência ao governo de Jair Bolsonaro e o enfretamento à pandemia”. Para mais informações clique aqui.

“Diálogo e compreensão como fundamentos educativos para transformação da consciênia sobre o mundo”. Para mais informações clique aqui.

“Estratégias pedagógicas inclusivas no ensino da educação física escolar”. Para mais informações clique aqui.

“Internacionalização da educação superior e governança corporativa: implicações no trabalho docente da Universidade Potiguar – Laureate International Universities (2008-2020)”. Para mais informações clique aqui.

“O dia do professor e o associativismo docente no Brasil (1930-1960)”. Para mais informações clique aqui.

“O Programa Nacional de Assistência Estudantil na Universidade Federal do Pará: condições de permanência dos estudantes do campus de Altamira atendidos pelo programa”. Para mais informações clique aqui.

“A educação feminina nos jornais do Rio Grande do Norte (1880-1930)”. Para mais informações clique aqui.

“Por uma história do ensino de engenharia na Universidade Regional do Cariri (URCA): 1993-2023″. Para mais informações clique aqui.

“Planos de cargos, carreiras e remuneração dos professores das redes municipais de educação de Cametá/PA e Oeiras do Pará e os recursos do FUNDEB na remuneração (2008-2020)”. Para mais informações clique aqui.